TIRANË- Në një shoqëri që shpërblen përshtatjen sociale dhe "normalitetin", njerëzit "të ndryshëm" përpiqen të fshihen pas një maske uniformiteti. Qëllimi është të kalosh pa u vënë re, të "dukesh si" të tjerët dhe të pranohesh. A ia dalin mbanë? Po, por jo pa një kosto. Për herë të parë, shkenca zbulon saktësisht se çfarë ndodh në trurin e adoleshentëve me autizëm kur ata përpiqen të shtypin simptomat e tyre. Gjetjet inovative janë botuar në "Scientific Reports".
Hulumtuesit nga Instituti i Autizmit në Universitetin Drexel në SHBA, të udhëhequr nga Dr. Matthew Lerner, studiuan funksionimin neurologjik të adoleshentëve që plotësojnë kriteret diagnostikuese për autizmin, por arrijnë të mos perceptohen si autikë në mjedisin e tyre shkollor. Duke përdorur elektroencefalografinë (EEG), ata regjistruan se si këta adoleshentë iu përgjigjën fytyrave dhe shprehjeve, duke zbuluar ndryshime të habitshme në mënyrën se si ata përpunuan informacionin social.
Çfarë do të thotë të “kalosh pa u zbuluar”?
Sipas gjetjeve, 44% e adoleshentëve me autizëm që morën pjesë në studim “kaluan” si jo-autikë në shkollë, që do të thotë se mësuesit e tyre nuk i vunë kurrë. Megjithatë, vetë adoleshentët përmbushën qartë kriteret zyrtare diagnostikuese. Ky dallim i ndihmoi studiuesit të përcaktonin qartë se çfarë do të thotë të kalosh pa u zbuluar: Këta janë adoleshentë që duken tipikë në klasë, por shfaqin sjellje autistike në testet diagnostikuese të strukturuara, por edhe në sjelljen e përditshme në shtëpi.
Çfarë tregon truri?
Aktiviteti nervor i këtyre adoleshentëve tregoi dy karakteristika të rëndësishme: Reagime automatike më të shpejta ndaj fytyrave, krahasuar me grupet e tjera, duke sugjeruar se truri i tyre është më vigjilent për të zbuluar stimujt socialë. Po ashtu, u vu re reaktivitet emocional i reduktuar ndaj shprehjeve delikate të fytyrës, që do të thotë një përgjigje emocionale më e ulët ndaj stimujve që normalisht shkaktojnë empati ose tension.
Sipas shpjegimit të Dr. Lerner, truri i tyre mund të jetë i programuar për të njohur shpejt sinjalet sociale, por për të zvogëluar intensitetin e angazhimit emocional, qoftë si një mekanizëm përgatitor ose si një mënyrë për të menaxhuar ankthin social.
Të dhënat u mblodhën si pjesë e një studimi nga Instituti Kombëtar i Shëndetit Mendor i SHBA-së dhe përfshinin një mostër të gjerë nga komuniteti. Kështu hulumtimi hedh dritë mbi një aspekt tjetër: Ndoshta ka më shumë adoleshentë autikë sesa mendojmë?
Mund të jetë i padukshëm, por prapëseprapë është autizëm.
Studiuesit sqarojnë se "autizmi i padukshëm" nuk është më pak autizëm. Përkundrazi, është më dobësues. Përpjekja e vazhdueshme për t'u "përshtatur", për të lexuar dhe për t'iu përgjigjur sinjaleve sociale në një mënyrë që konsiderohet e pranueshme, ka një kosto të lartë njohëse dhe psikologjike. "Maskimi", siç quhet kjo strategji adaptimi, shpesh shoqërohet me ankth, lodhje, depresion dhe lodhje.
Studimi aktual ofron për herë të parë të dhëna objektive neurofiziologjike mbi këtë fenomen, i cili shqetëson jo vetëm specialistët, por edhe prindërit, mësuesit dhe shoqërinë. Sepse vetëm pse dikush "duket" normal, nuk do të thotë se nuk ka nevojë për mbështetje. Ndonjëherë, do të thotë pikërisht e kundërta.
"Shpresojmë që gjetjet tona do të çojnë në identifikim më të mirë të këtyre adoleshentëve dhe në një mbështetje më kuptimplote për ta, në mënyrë që të mos kenë nevojë të fshihen pas një maske për t'u pranuar,"- përfundon Dr. Lerner./ZËRI
